| Routledge | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Springer | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Curso de Pós-Graduação em Psicologia | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Public Library of Science | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Elsevier | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Elsevier | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Taylor and Francis | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Universidad de Murcia | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Routledge | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Instituto Superior de Psicologia Aplicada | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Associação Médica Brasileira (AMB) | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Edições Universitárias Lusófonas | 2014 | URI
Artigo de Jornal
| Universidad de San Martín de Porres | 2014 | URI
Artigo de Jornal
| John Wiley and Sons | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Universidad Nacional de Colombia | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Routledge | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| John Wiley and Sons | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Elsevier | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
An explanatory model of the intention to continue studying among non-traditional university students
| Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto | 2014 | DOI
Artigo de Jornal
| K. Jaishankar | 2014 | URI
Artigo de Jornal
| Rede de Investigação sobre Condições de Trabalho (RICOT) | 2014 | URI
Artigo de Jornal