Iolanda Ribeiro possui um doutoramento em Psicologia Educacional pela Universidade do Minho, Portugal, e é atualmente Professora Auxiliar na Escola de Psicologia da mesma universidade (Epsi-UM). Ministra unidades curriculares em mestrados e doutoramentos sobre temas como Estatística, Metodologia de Investigação, Design e Avaliação de Programas de Intervenção, Avaliação Psicológica e Perturbações da Aprendizagem. Tem orientado teses de mestrado e doutoramento relacionadas com a avaliação da eficácia de programas de intervenção em leitura e escrita, a construção de testes de leitura, bem como estudos destinados a investigar as trajetórias da compreensão da leitura e fluência da leitura. Atualmente, é Diretora do Programa de Doutoramento em Psicologia Aplicada. Apresentou numerosas comunicações em conferências nacionais e internacionais e possui trabalhos publicados em revistas internacionais, livros, capítulos de livros, testes de avaliação da leitura e programas de intervenção em leitura e literacia emergente. Foi investigadora principal em sete projetos de pesquisa financiados e membro da equipa de pesquisa em vários outros. É membro investigador do ProChild CoLab - Laboratório Colaborativo Contra a Pobreza e a Exclusão Social, financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia. Em 2009, 2011 e 2014 recebeu o prémio CEGOC, pela publicação de testes de avaliação da leitura, em 2017 o Prémio pela Interação com a Sociedade da Epsi-UM e em 2018 o prémio atribuído pelo Plano Nacional de Leitura.